Nachsitzen für den Nachhall

Mit der neuen DIN 18041 wurden die Anforderungen für die Inklusion in Klassenräumen durch eine eigene Berechnungsformel deutlicher in den Blickpunkt gerückt. Aber wie können diese Nachhallzeiten sinnvollerweise in Klassenräumen erreicht werden? In einer Untersuchung wurden verschiedene Einbauten in einem Musterklassenzimmer von Knauf gemessen. Dabei zeigte sich, wie wichtig die Erzeugung eines diffusen Schallfelds im Klassenraum ist. Die Studie wurde vom Fraunhofer IBP begleitet.