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Naturwissenschaftlicher Unterricht in der TheoPrax-Methodik erhöht die Lerneffektivität
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2012
Journal Article
Title
Naturwissenschaftlicher Unterricht in der TheoPrax-Methodik erhöht die Lerneffektivität
Author(s)
Krause, Dörthe
Eyerer, Peter
Journal
Praxis der Naturwissenschaften. Physik in der Schule
Language
German
Fraunhofer-Institut für Chemische Technologie ICT
