Mobile Indoor Edutainment

Die Studie betrachtet zunächst den Stand der Technik für den Edutainmentbereich speziell im Museumsumfeld, um aus realen Testfällen Anhaltspunkte zu gewinnen für eine mögliche, allgemeine Systemgestaltung. Aus den Ergebnissen werden daher Anforderungen an Elemente eines möglichen Basis-Systems abgeleitet, welches zum softwareunterstützten Lernen z.B. in Museen eingesetzt werden kann, und durch dessen Unterstützung Schüler / Lernwillige auf der Basis einer vom System geführten Geschichte spielerisch vordefinierte Aufgaben lösen können. Am Ende von Kapitel 2 wird daher nach der Sichtung der realen Beispiele die Idee des mobilen Edutainment hinsichtlich Anforderungen an eine allgemeine Edutainment Plattform und notwendigen Kerntechnologien präzisiert. Die identifizierten Kerntechnologien werden dann in Kapitel 3 im Detail auf ihre Eigenschaften und speziellen Anforderungen hin untersucht, die sie im Bereich des mobilen Edutainment erwartet. Es erfolgt hier eine breite Bestandsaufnahme der betreffenden Technologien, die als Grundlage für spezielle Umsetzungen genutzt werden kann. Da es im betrachteten Bereich der Ausstellungsunterstützung durch mobiles Edutainment noch keinen wirklichen Markt gibt, konnte über die Darstellung existenter Systeme (die häufig selbst Test- und Exponat-charakter haben) hinaus keine Darstellung von Marktvolumina etc. erhoben werden. Nichtsdestoweniger werden im Kapitel 4 Anhaltspunkte für Marktchancen gegeben und potenzielle Marktbereiche dargestellt.