Chancen und Risiken von interaktiven Multimedia-Systemen in der betrieblichen Qualifizierung

Multimediales Lernen wird vielfach als Universalschlüssel zur Beseitigung existierender betrieblicher Qualifikationsengpässe gesehen, ohne daß fundierte Konzepte und Abschätzungen bezüglich der Auswirkungen eines breiten Einsatzes multimedialer Systeme vorliegen. Im folgenden Beitrag werden deshalb die Arbeiten eines vom Bundesminister für Forschung und Technologie geförderten Projektes zur Technikfolgenforschung beschrieben, in dessen Zentrum der "Einsatz multimedialer Systeme in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung" stand. Ausgangspunkt ist der gegenwärtige Stand der Technik und des Einsatzes von Multimedia-Systemen im Aus- und Weiterbildungsbereich. Es werden mögliche Entwicklungspfade für die Technikentwicklung, die Erweiterung des Anwendungsspektrums und des Einsatzes ermittelt. Darüber hinaus wird auf die Anforderungen bezüglich der qualitativen und mediendidaktischen Ausgestaltung von Lernprogrammen eingegangen.