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2003
Report
Title
Qualität im eLearning. Aktueller Stand und Perspektiven
Abstract
Viele Anwender und Personalverantwortliche bescheinigen eLearning derzeit eine schlechte Qualität und fordern mehr qualitätssichernde Maßnahmen. In diesem Beitrag werden aktuelle Ansätze zur Qualitätssicherung in der beruflichen Weiterbildung und insbesondere im eLearning dargestellt und analysiert. Es werden mögliche zukünftige Entwicklungen und Trends aufgezeigt.
Publishing Place
Kaiserslautern
File(s)
Rights
Use according to copyright law
Language
German