Didaktische Ansätze der netzbasierten Vermittlung von Moderations- und Kreativitätstechniken im Projekt Moderation VR

Im Projekt Moderation VR wird ein netzbasiertes Lehr- und Lernangebot zu Moderations- und Kreativitätstechniken zum fachübergreifenden Einsatz entwickelt. Die Lernumgebung beinhaltet drei Komponenten: eine Community-Plattform, multimediale Lernmodule und einen virtuellen Gruppenraum. Mit der Community-Plattform werden Tools für asynchrone Kommunikation und Dateiverwaltung bereitgestellt. Des Weiteren werden hypermediale Lernmodule zu Moderations- und Kreativitätstechniken angeboten. Lernende können diese Techniken im virtuellen Gruppenraum anwenden, indem sie dort Moderations- und Kreativitätstools einsetzen und verschiedene synchrone Kommunikationskanäle benutzen. Das zugrunde liegende pädagogische und didaktische Konzept basiert auf Konzepten des situationalen und transferorientierten Lernens sowie kognitiven Aspekten des instruktionalen Designs. Lernen und Kommunikation in Moderation VR steigert nicht nur die Effektivität des Lernenden in Bezug auf Moderation und kreative Techniken, sondern trägt auch zu höherer Medienkompetenz bei. Ergänzend werden die didaktischen Aufgaben und spezifischen Möglichkeiten von VR-Technologie für E-Learning Szenarien vorgestellt und diskutiert.