Die pädagogische Qualität von Computer-Lernspielen
Abstract
In der Arbeit wird ein Kriterienkatalog erarbeitet, der die pädagogische Bewertung von Computer-Lernspielen für die Grundschule unterstützt. Der Katalog wird durch die Bewertung vier verschiedener Spiele und Tests in einer Grundschule evaluiert. Desweiteren beinhaltet die Arbeit ein multimediales Lernmodul, das die erarbeiteten Ergebnisse für Grundschullehrer aufbereitet.
