Options
2005
Journal Article
Titel
Die Entwicklung von Bildungsangeboten mit E-Learning-Komponenten - Kategorisierung von Vorgehensmodellen
Abstract
Vorgehensmodelle werden in vielen verschiedenen Fachdisziplinen verwendet. Sie konkretisieren Entwicklungsschemata (sh. Br98) für die jeweilige Fachdisziplin und unterscheiden sich außerdem in der Detaillierung, der Linearisierung bzw. Iterativität sowie den inhaltlichen und methodischen Möglichkeiten innerhalb der einzelnen Vorgehensschritte. Für die Entwicklung von Bildungsangeboten mit E-Learning-Komponenten sind Vorgehensmodelle aus den grundlegenden Fachdisziplinen Pädagogik, Informatik und Design sowie Integrationen dieser Vorgehensmodelle interessant. Das Ziel dieses Beitrages besteht in der Entwicklung eines Kategorisierungsschemas sowie in der Einordnung von bekannten Vorgehensmodellen für E-Learning-Angebote in dieses Schema.