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2002
Journal Article
Titel
Was bringt das Arbeitsfeld E-Learning für Diplom-Pädagogen/-innen?
Abstract
Die Autorin fragt in ihrem Beitrag nach den potentiellen Aufgabengebieten und Beschäftigungsmöglichkeiten von Diplom-Pädagoginnen und Diplom-Pädagogen im Bereich E-Learning. Sie weitet dabei den Blick auf nicht- pädagogische Arbeitsfelder aus und stellt die These auf, dass mehr Diplom-Pädagogen/-innen in das Marktsegment E-Learning vordringen sollten, um ihre organisatorischen, konzeptionellen und didaktischen Kompetenzen einzubringen.