Options
2001
Report
Titel
Abschlußbericht des Projekts AROBIKS-V. Abiturientinnen mit Robotern und Informatik ins Studium - Vorphase
Abstract
Ablauf und Ergebnisse des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Vorhabens AROBIKS-V werden dargestellt und bewertet. AROBIKS-V war als Vorphase eines anschließenden Hauptprojekts angelegt, das einen Kurs erarbeiten und für Lehrkräfte verfügbar machen soll, der auf interessante Weise in Technik und Informatik einführt und dabei speziell Mädchen und Frauen anspricht. Im Mittelpunkt des Kurses steht das Entwerfen, Konstruieren, Programmieren und Testen von Robotern. In der Vorphase wurden wichtige Grundbedingungen für das vorgesehene Hauptprojekt geklärt. Die grundlegende Annahme, daß Roboter und Roboterkurse sehr gute Chancen bieten, Hemmschwellen und Skepsis bei Mädchen und Frauen abzubauen, sie für Technik und Informatik zu interessieren und entsprechendes Wissen zu vermitteln, wurde bestätigt. Ein Konzept zur Gestaltung der Kurse wurde erarbeitet. Die überaus positive Resonanz - nicht nur bei den unmittelbar Beteiligten - ermutigt, den Kurs entsprechend den in der Vorphase erarbeiteten und im Bericht dargestellten Empfehlungen aufzubauen und verfügbar zu machen.
;
The paper presents the results of the AROBIKS-V project which was funded by the German Federal Ministry of Education and Research. AROBIKS-V was conceived as a preparatory phase for the main project aimed at developing courseware and making it available for teachers. The courseware will introduce into engineering and computer science in a way that attracts in particular girls and women. The course centers around the design, construction, programming and testing of robots. This pre-project clarified important basic conditions for the considered main project and confirmed the fundamental assumption: robots and robotic kits offer an excellent chance to overcome restraints and scepticism of women against engineering and computer science, to awake their interest, and to impart knowledge. A concept for the courseware was prepared. The very positive reaction from many people - not only those who were directly involved in the project - encourages to build the course according to the project's recommendations.