Options
2006
Conference Paper
Titel
Motivation in der Interaktion. Ansätze zur Emotionserkennung und -expression
Abstract
Aktuelle Studien belegen, das Spielkontexte zum Lernen anregen. In Lernumgebungen bieten sich emotionale Charaktere an, die den Lernenden begleiten, ihm unaufdringlich zur Seit stehen und zu einer emotionalen Erfahrung bei der spielerischen Exploration neuer Wissensräumer beitragen. Wir wollen anhand zweier Forschungsergebnisse diskutieren, wie einerseits diese Aufgabe von multimodalen Charakteren erfüllt werden kann; und wie andererseits eine emotionserkennende Komponente einzubinden ist, die das System (pro-)aktiv an den inneren Zustand des Spielers anpasst und zu einer individuell optimierten Spiel- und Lernumgebung führt.
Author(s)
Language
German